学生支援

本园参与香港圣公会爱童行计划由治疗师和特殊幼儿工作员到学校提供训练，配合课室管理策略，加强学童在校的支援。

服务对象

1. 正在幼稚园或幼稚园暨幼儿中心就读，并在社会福利署资助学前康復服务轮候册上的学童；
2. 正轮候卫生署或医院管理局辖下儿童体能智力测验中心评估服务的学童（如有服务空缺下收纳，并且有关名额不得超过服务队名额的百分之十）；
3. 上述学童之教师/幼儿工作员及家长/照顾者。

服务内容

学童训练

1. 透过儿童综合发展评估和治疗师的专项评估，瞭解学童整体发展进度；

2. 跨专业团队会按学童不同范畴的能力制定度身订造的训练计划；

3. 为学童全年提供到校/地区中心的个别训练及治疗小组；

4. 定期会议检讨训练计划的成效。

教师支援

1. 到校为教师提供专业谘询服务；

2. 为教师提供专业培训。

家长支援

1. 为家长提供谘询服务，提升培育有特殊需要学童的技巧；

2. 为家长提供专线专业支援，支援家长情绪和管教子女的需要；

3. 为家长提供地区家长工作坊/小组/活动。

服务特色
跨专业团队

服务团队包括职业治疗师、言语治疗师、物理治疗师、临床心理学家、註册社工及特殊幼儿工作员，团队会共同制定度身订造的个别训练计划。

个案统筹

由特殊幼儿工作员担任个案经理，全方位跟进学童的进度及规划个别训练计划。

到校支援服务

由治疗师和特殊幼儿工作员到学校提供训练，配合课室管理策略，加强学童在校的支援。

地区中心支援服务

我们会在地区中心提供专业训练设施，以满足学童的训练需要，提升训练成效。

流动训练中心

备有专业治疗设施的流动训练车会穿梭于港九新界的幼稚园及幼稚园暨幼儿中心，为有特殊学习需要的学童提供安静、隔音的地方进行训练。流动训练车有两间训练室及各类专业器材，如小手肌训练教具、言语治疗教材、社交技巧玩具等。治疗师会因应学童的需要，使用适切的器材提供专业训练。

申请服务

申请社署资助学前康復服务的学童： 

经儿科医生/心理学家/社署认可的专业人士评估后，由家庭个案社工、医务社工或任何个案服务单位的社工转介至社署康復服务中央转介系统轮候相关服务。 

正轮候卫生署或医院管理局辖下儿童体能智力测验中心评估服务的学童： 

如计划有服务空缺下会收纳，有关名额不得超过服务队名额的百分之十。申请人须填妥本计划的申请表，连同相关文件的副本，亲身递交至本计划办事处。 

 
退出服务

家长有权选择退出本计划，如家长选择退出本计划，须于最少一个月前知会本计划的职员及办理有关的退出手续。另在下列情况下，本计划会为学童办理退出服务手续或转介 (以较早者为准)：

• 年满 6岁后，本计划会提供服务至该学年8月31日；

• 升读小一；

• 接受学习训练津贴/中央转介系统编配的资助学前康復服务；

• 经本计划跨专业团队评估后，确定学童再没有服务需要；

• 离开参与本计划之幼稚园或幼稚园暨幼儿中心；

• 学童的名字不在社会福利署资助学前康復服务轮候册上，或学童并非正在轮候儿童体能智力测验中心。

收费

本计划不会收取任何费用。